Quest’anno l’Istituto Cartesio è diventato una scuola ambasciatrice del Parlamento Europeo grazie al progetto EPAS che coinvolge i ragazzi presso il centro David Sassoli di Roma e li mette in relazione diretta con gli europarlamentari.
Abbiamo raccolto le testimonianze di alcuni di questi ragazzi che partecipano attivamente al progetto.
Questo progetto prevede che la scuola diventi ambasciatrice del Parlamento Europeo e dal 2024 lo saremo a tutti gli effetti.
È un progetto che già dall’anno scorso avevo iniziato a studiare ed ad esplorare. Questa iniziativa è nata perché spero di stimolare nei ragazzi un senso di appartenenza; come scuola abbiamo un po’ il compito di indirizzare i ragazzi, di aiutarli a essere delle persone, a formarsi. Io credo in una scuola che debba essere attiva. Creare un senso di appartenenza è importante perché i giovani, soprattutto a questa età, sentono di non appartenere a niente, quindi “perché non iniziare sentendoci un po’ europei”; dato che noi, volenti o nolenti, dipendiamo anche dalle scelte europee: è importante insegnare loro cos’è l’Unione Europea, perché oggi i ragazzi non lo sanno.
Quest’anno l’Europa gioca un ruolo fondamentale nel nostro percorso didattico-educativo. E oggi più che mai l’Europa ha bisogno di cittadini attivi che siano preparati, domani, a plasmare il futuro dell’UE. Il 23 febbraio 2024 la sede in Italia del Parlamento Europeo ci ha invitati presso l’Europa Experience a prendere attivamente parte alla “Giornata Europea contro […]
Molti studenti hanno iniziato a utilizzare strumenti basati sull’Intelligenza Artificiale, come per esempio ChatGPT. per studiare e per fare i compiti. Le opinioni sull’argomento sono diverse tra detrattori e sostenitori.Abbiamo intervistato ChatGPT chiedendogli il suo punto di vista, quali sono gli aiuti che può effettivamente dare ai nostri studenti dell’Istituto Cartesio e con quali limiti. […]
In questa stagione festiva, l’Istituto Cartesio desidera augurare a tutti voi un sereno e gioioso Natale! È un momento magico per riflettere sulle esperienze che hanno arricchito e illuminato il nostro percorso quest’anno. Tra le molte avventure e scoperte, una particolare esperienza si è distinta come un dono prezioso e istruttivo per i nostri studenti. […]
Oggi è stata una giornata davvero speciale per l’Istituto Cartesio! Alunni e professori hanno partecipato con grande entusiasmo all’ottava edizione degli Open Days organizzati da Euroma2. L’obiettivo di questa giornata è stato duplice: far conoscere la nostra scuola e raccogliere interesse da parte dei potenziali futuri iscritti.È stato un evento che ha coinvolto l’intera comunità […]
L’articolo esamina il disagio degli adolescenti nel contesto scolastico, sottolineando l’importanza delle relazioni umane e dell’aspetto emotivo nell’apprendimento. La pandemia ha evidenziato l’urgenza di affrontare questo problema, poiché i disagi emotivi possono influenzare le prestazioni scolastiche. Si sottolinea la necessità di spostare l’attenzione dalla valutazione basata sui voti a una valutazione più ampia che comprenda il benessere degli studenti. La scuola dovrebbe essere un luogo in cui gli studenti si sentono visti e ascoltati come individui, non solo come numeri. L’articolo annuncia una serie di interviste a studenti e professori per esplorare ulteriormente il tema delle relazioni umane nella scuola e il loro impatto sul rendimento degli studenti.
L’Istituto Cartesio oltre ad essere una scuola moderna, completa e innovativa da sempre amplia la propria offerta formativa e progetta un Piano Didattico Personalizzato, pensato per esaltare i punti di forza del discente e superare eventuali criticità quali, per esempio, i Disturbi Specifici dell’Apprendimento “DSA”. A partire dall’anno 2010 infatti, con l’emanazione della Legge 170, è salita la consapevolezza che la […]
Anche gli studenti del Liceo Scientifico hanno cominciato i colloqui orali dell’esame di Stato.
Quest’anno i candidati devono dimostrare di saper padroneggiare le conoscenze relative alle materie di indirizzo attraverso la costruzione di un discorso interdisciplinare a partire dal materiale preparato dalla commissione.
