Il numero delle diagnosi dei disturbi specifici dell’apprendimento relativi agli alunni frequentanti le scuole italiane statali e non statali negli anni scolastici 2019/2020 e 2020/2021 ha visto, secondo i dati raccolti e aggiornati a Marzo 2022 dal Ministero dell’Istruzione con le Rilevazioni sulle scuole – dati generali, nel corso del tempo, un costante e progressivo […]
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